随着社会的发展和人们多元化观念的出现,朝鲜族中很多人现在利用地理上和语言上的优势出国留学、工作,很多家庭结构发生了改变,使这些家庭的孩子与父亲或母亲单独生活在一起。据调查,吉林省延边朝鲜族自治州单亲孩子的数量占据了朝鲜族中小学生的50%以上。有专家预测,这一群体的数量将在今后的10～20年内持续增长。家庭是孩子成长的重要场所,无论是双亲家庭还是单亲家庭,父母的教养方式对孩子的心理健康都有着直接而深远的影响,当家庭结构发生改变时,家庭中就缺少父爱或是母爱,单亲家庭的父亲或母亲在对待孩子的心理上也会出现一些变化,他们的教养方式也会随之有所改变的。但是在单亲家庭中的父亲或母亲身承父职和母职的双担,他们的教养方式就显得尤为重要,不正确的教养方式就会对其子女的心理健康产生影响。尤其是处于青春期的初中生,正处于身心发育的急剧变化期,若产生心理问题就会影响到其成年后的心理健康。所以我们将选定朝鲜族初中生为研究对象,将家庭结构和父母教养方式两方面因素作为影响因素考虑,采用实证研究和访谈的研究方法,就朝鲜族初中生家庭结构和父母教养方式对初中生心理健康的影响进行研究,并为朝鲜族初中生心理健康提供干预对策。研究选取延边地区朝鲜族中学初一、初二、初三年级的550名初中生为被试,剔除无效问卷,实得有效问卷488份。其中家庭结构完整(即双亲家庭)人数为268人,家庭结构不完整(即单亲家庭,其中包括父母离异的家庭和父母出国或去外地劳务半年以上的家庭)人数为220人,运用父母教养方式评价量表(EMBU)和中学生心理健康诊断测验(MHT)来考察家庭结构、父母教养方式对朝鲜族初中学生心理健康的影响,并得出以下结论:1、单亲家庭朝鲜族初中生心理健康测量总分数高于双亲家庭,并且单亲家庭朝鲜族初中生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状六个因子上得分显著高于双亲家庭,单亲家庭学生在这六方面较双亲家庭的学生存在明显的问题。2、单亲家庭和双亲家庭朝鲜族初中生的父母教养方式因子中,在父亲情感温暖理解、父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、父亲过度保护四个因子上有显著差异;在母亲教养方式五个因子上,母亲情感温暖理解和母亲过度干涉、保护两个因子上有差异。3、家庭结构与朝鲜族初中生的心理健康存在着相关关系,但家庭结构本身对孩子的心理健康并无显著影响,父母教养方式对孩子的心理健康有显著影响,家庭结构和父母教养方式相互作用对孩子的心理健康有显著的影响作用。4、父母教养方式中的父亲情感温暖理解与心理健康量表中的对人焦虑和冲动倾向呈显著负相关,与自责倾向呈显著正相关;父亲惩罚严厉除与身体症状无显著性相关以外,与其它7个心理因子均呈显著正相关;父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护与心理健康量表中的8个因子均呈显著正相关。父母教养方式中的母亲情感温暖理解与心理健康量表中的对人焦虑呈显著负相关,与自责倾向呈显著正相关;母亲过度干涉保护、母亲拒绝否认与心理健康量表中的8个因子均呈显著正相关:母亲惩罚严厉除与过敏倾向无显著性相关外,与其它7个因子均呈显著正相关。