武术是中华民族优秀的传统文化之一,继承和弘扬中国传统武术是我们的历史使命,作为民族传统体育项目的武术,其技击功能、竞技功能和文化功能等对青少年的身心发展有着重要影响。国家正大力支持学校开展武术教育,希望传统武术文化能得到大力弘扬,满足国民武术健身的需求,将“武术进校园”活动普及到民办学校中去,本文从历史、现状和未来三个维度,探究了民办学校的社会地位、办学体制、功能与作用,自1982年国家印发《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提到“鼓励社会力量办学”的声明,至今已有38年的发展历程,在中国,民办学校不再是“拾遗补缺”的地位了,对民办学校地位的认知问题是影响民办学校发展的关键。现如今,民办学校在我国教育事业中发挥的作用越来越显著,国家的发展,人文环境的变化影响了家长对社会教育模式的新要求和新期待。大量关于“民办学校发展”的研究表明,民办学校的发展是教育发展进程的必然产物,民办学校是对教育事业的有益补充,与公立学校地位“并重”,应坚持“并存、并容、并重”的原则,互促进、同发展,积极响应文化自信的精神。武术进入民办学校,应充分发挥民办学校的自身特点:拓宽教育渠道、提高教育资源使用效率、满足社会多层面选择教育的需求。本文以“民办学校‘武术进校园’的实施状况与对策研究”为题,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数据统计法、逻辑分析法及SWOT分析法对“民办学校武术教育”的实际情况进行分析,从民办学校的现实状态、发展环境、自身优势等方面进行思考,提出武术教育在民办学校的实施对策,让武术教育能够在民办学校有更好的发展。研究结论如下:1.民办学校自身情况各具差异,在武术的课程设置上也有所不同,调查发现若增加武术专业课的设置,有利于提高学生的专业技能水平,使学生在对武术产生兴趣以及掌握基本技能的基础之上提高其武术专业水平的素质。所以设立专业课对民办学校发展“武术进校园”具有重要作用及推动意义。2.民办学校在武术教育过程中,更加侧重于动作技术的传授,但也要组织不同学段的学生学习武术文化理论。让学生了解武术历史故事,学习武术知识,制定与各个学段相符合的武术理论内容,形成系统的教学大纲,并相应的安排理论学习课时,从而提升学生对武术的认知度和热衷度,有助于校园武术的推广。3.民办学校中武术教师的数量是保障武术教育顺利开展的先决条件,师资充足有助于提升武术的教学水平,促进教学形式的多样化,要想武术在学校可持续发展需保证学校的师资充足,能够满足学生的学习需求以及进行武术在校园的持续发展。4.民办学校在普及武术教育过程中,应重视教学设施对习武的重要性,调整对武术教育资源投入比例,推动校园武术的有效发展。