从中学进入大学是人生的一个重要转折，学生处于青少年期向青年期的转化过程中。这两个相邻阶段既是相互区别，又是相互联系的，它们之间不是截然分开，而是逐步过渡的。正确认识学生在这个时期的转化特点，抓好这个时期的德育衔接，是全面提高学生思想政治素质，增强德育实效性，培养跨世纪人才，推进德育改革的关键。但在实践中却出现了这个阶段的德育衔接注意不够，给学校德育工作带来一系列负面效应的现象。对此本文从当今时代德育的重要性和德育的现状出发，结合现实实际以及自身实践经验，从德育目标、德育途径、德育方法、德育内容、德育队伍的建设等几个方面对中学与大学德育进行比较，找出中学与大学德育衔接中存在的问题。并在此基础上，提出了如何实现中学与大学德育衔接的具体对策，即通过实现德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育队伍建设、心理健康教育的衔接来实现中学与大学德育的衔接。德育目标既要一以贯之，又要把握好目标的层次性；德育内容既要完整，又要循序渐进，同时还要注意不能简单重复，互相矛盾；德育途径既要整体有效地使用各种途径，又要注意大中学校德育途径之间的互相联系，互相衔接；德育方法的选择和运用要根据教育目的、内容，根据学生的实际情况和教师的特点，要讲究科学，讲究实际，注重衔接，而不能随意混乱；此外还要注重和加强德育队伍建设和心理健康教育的衔接。通过做好这些方面的衔接，从而体现出德育的整体性，实现德育的目的。