在竞争越来越激烈的今天，在科学文化知识爆炸的今天，在做任何事都突出方法讲求效率的今天，我们也迎来了新一轮的教育教学改革。改革是时代的需要，中国实现科教兴国的要求，也是人类社会发展的必然产物。学校教育作为推动社会快速高效发展的原动力，更应该正本清源与社会发展同步与时代需求统一，这样身为一名教育工作者，就必须不断的更新观点，不停的刷新理念，以便更好的跻身于课改的浪潮中，为课改的良性发展贡献微薄之力。本研究以实践与应用研究为出发点，结合建构主义理论、“最近发展区”理论、教育最优化理论，科学的分析一个地区地理教学的现状以及存在的问题，为我们的教学改革提供指导。本文从影响高中地理教学的因子入手，着重分析了影响高中地理教学的因子，以隆回县为例，利用灰色系统理论的应用模型，分析其地理教学所存在的问题以及问题产生的原因。