在依法治国的时代背景下,我国公民素质教育最为重要内容就是高中生的法制教育,高中生法制教育作为培育21世纪遵纪守法的合法公民的基本途径,同时也成为当前预防未成年人犯罪的最为有效的预防措施。高中生的法制教育具有着长远的战略意义。然而,目前的高中生的法制教育还没有引起各阶层的重视,法制教育的理念没有确立、教学体系没有形成规范、师资队伍缺乏专业系统化,对于当前存在的这些问题,我们要从思想认识的提高、教学改革的深化、师资队伍的加强等方面改进,从而进一步加强高中生的法制教育。青少年有着不可忽视的社会地位,他们是国家的未来,民族的希望,是党和国家伟大事业的传承者。青少年的培养与教育必须是放在第一位的,如何充分利用起学校作为教育的主阵地作用来加强高中生的法制教育,如何为我国的社会主义现代化建设培养出优秀的社会公民和杰出的新世纪人才是我们当前面临的最为重要的问题。法制教育作为当代公民教育的内在构成已经列入了高中生的教育范畴,早在1986年邓小平同志就提出要加强高中生的法制教育,30多年来,我们的教学改革着重于如何让高中生的法制教育融入进学校、融入进课堂、融入进学生,虽然教学改革取得了一定的成绩,但教学改革的发展脚步还是比较迟缓,效果也没有达到让人满意。当前的社会现状显示出我国青少年法律素质整体不高、未成年人犯罪急剧增长等严重问题,目前的高中生法制教育现状远远满足不了现代教育培养遵纪守法的合格公民这一根本需求。正是基于此种现实情况,本文选取湖南省高中生法制教育问题作为研究客体,对这一特殊群体的法制教育情况进行分析探讨:第一部分阐述目前高中生法制教育的基本概述,第二部分通过大量的问卷调查分析当前湖南省高中生法制教育的现状存在的问题及原因,第三部分剖析美国高中生法制教育模式,对比中美两国高中生法制教育,第四部分针对高中生法制教育存在的问题提出一些有效对策,希望对解决高中生法制教育问题有所裨益。