当前如何加强社会主义意识形态建设,如何增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,是广大理论工作者和实际工作者不断探索和思考的一个重大理论和实践课题。本文以毛泽东意识形态理论为研究对象,通过对毛泽东意识形态理论基本内容的系统梳理,以期能为我国在新的历史环境下加强社会主义意识形态建设提供新的启示和思路。任何思想体系的形成和发展都有其特定的历史背景和理论基础。毛泽东意识形态理论就是在这些多种因素或条件的相互作用和影响下形成和发展的。近代中国的革命实践是毛泽东意识形态理论形成和发展的历史背景,马克思恩格斯、列宁和斯大林等经典作家的意识形态理论是其理论形成和发展的理论渊源,中国传统文化的优秀成果是其理论形成和发展的文化底蕴。毛泽东意识形态理论经历一个不断发展的历史过程。论文从历史与逻辑相结合的角度,将毛泽东意识形态理论的发展过程大体分为这样几个阶段：毛泽东早年意识形态理论、新民主主义意识形态理论、社会主义意识形态理论、毛泽东晚年意识形态理论。毛泽东早年意识形态理论与其世界观的转变密切相关,他在不断的探索与选择之中,最终确立了马克思主义的世界观。在新民主主义革命阶段,毛泽东意识形态理论主要是解决如何运用马克思主义解决中国革命斗争的问题。在社会主义建设阶段,毛泽东意识形态理论主要解决如何确立马克思主义在国家政权中的指导地位以及如何建设社会主义的问题。毛泽东晚年意识形态理论主要强调意识形态领域中的阶级斗争,结果在实践中出现了“左”的严重错误倾向。毛泽东意识形态理论的内容构成比较丰富,大体可以分为意识形态本质理论、意识形态斗争理论、意识形态发展理论、意识形态教育理论等重要组成部分。在意识形态本质理论部分,论文论述了毛泽东对意识形态的内涵、本质及其作用的理解。毛泽东认为,意识形态是对特定社会经济和政治反映的思想体系,是与一定经济基础相适应的观念上层建筑,意识形态体现着特定阶级的根本利益,而哲学是意识形态的集中表现。他从文化与政治、经济的角度,阐述了其对意识形态本质和作用的理解,即意识形态来源于特定社会的政治、经济,意识形态对政治、经济具有能动的反作用,而且在一定条件下具有决定作用。在意识形态斗争理论部分,论文论述了毛泽东对意识形态斗争特点以及处理斗争方法的理解。在毛泽东看来,意识形态斗争可以分为外部阶级斗争和内部思想斗争。外部阶级斗争是阶级斗争在意识形态领域中体现,是敌我矛盾；而内部思想斗争是阶级根本利益一致下的政治观点或个别问题的斗争和分歧,是人民内部矛盾。在处理意识形态斗争时,毛泽东要求正确处理好意识形态领域斗争中的敌我矛盾和人民内部矛盾,区分好党内思想斗争中的政治路线斗争与个别问题分歧。由于毛泽东晚年没能有效地正确区分这两种不同性质的意识形态斗争,最终导致其在意识形态实践中出现了严重的失误。在意识形态发展理论部分,论文论述了毛泽东对意识形态发展的立足点、基本方针以及具体方法的理解。毛泽东指出,马克思主义是不断发展的意识形态,坚持和发展马克思主义意识形态,必须坚持实事求是的思想路线,科学对待马克思主义理论,以中国具体国情为立足点,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,批判和继承中国传统优秀文化,学习和借鉴国外的优秀文化。在意识形态教育理论部分,论文论述了毛泽东对意识形态教育地位、内容和对象的理解。毛泽东认为,思想教育是团结全党进行政治斗争的中心环节,政治工作是一切经济工作的生命线。在意识形态教育内容上,毛泽东认为,马克思主义理论是意识形态教育的核心内容,历史教育和反面教育也是意识形态教育的重要内容。在教育对象的选择上,毛泽东特别关注干部、青年、农民和知识分子等群体的意识形态教育工作。最后,论文对毛泽东意识形态理论及当代价值进行了分析和评价。论文认为,毛泽东在意识形态的地位、斗争和建设理论方面大大发展了马克思主义意识形态理论。然而,毛泽东晚年在意识形态理论与实践方面也出现了严重的失误,这与当时国际国内阶级斗争的影响、社会主义理论准备不足以及政治体制的不健全等因素相关。毛泽东意识形态理论对当代我国社会主义意识形态有诸多启示,它告诉我们,在新的历史时期,加强和改进社会主义意识形态建设,要终坚持马克思主义、牢固树立理论创新意识、积极开展意识形态领域的斗争、加强和改进意识形态教育。