党和政府高度重视体育工作,积极开展全民健身运动。大学生体育工作是其中一个重要的环节。当代大学生总体情况体质现状却不容乐观。大学生体质的下降最根本和直接的原因就是学生的体育锻炼行为得不到保证,学生是否参与体育活动不仅与外界环境因素有关,还与学生的体育态度相关。因此对学生的体育态度和体育锻炼行为进行调查与分析,非常具有现实意义。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,三峡大学学生为研究对象,对其体育态度及体育锻炼行为现状进行研究,并分析三峡大学学生体育态度与体育锻炼行为是否协调一致,探讨体育态度与体育锻炼行为的规律,以把握良好的体育态度与体育锻炼行为协调一致发展的机制。本研究得出结论如下：1)三峡大学学生总体上体育态度是积极向上的,但体育态度的三个维度之间是不平衡的,其中体育认知表现最好,体育行为倾向最差。并且不同性别,不同年级的学生之间态度也具有差异性。2)三峡大学学生体育锻炼行为比较贫乏。其参与体育锻炼过程中运动时间和运动频率都得不到保证；同时对运动强度的把握也是不足,不能科学的进行体育锻炼；参与的运动项目与所感兴趣的运动项目具有差异性。要培养学生科学锻炼,将所学体育知识运用到日常锻炼中,同时针对不同性别开设不同体育项目,提高学生对运动项目的兴趣爱好。3)三峡大学拥有齐全的运动场所,但其对外开放制度使得一部分场地资源被外校人员占用,无法满足本校学生的运动需求。而采取的收费制度对本校学生参与体育锻炼造成经济负担。学校不能一味追求经济利益,应该首先满足本校学生的体育需求。4)三峡大学学生体育态度与体育锻炼行为呈现背离趋势,体育态度与锻炼行为极为的不协调学生占了绝大部分。使得良好体育态度优势得不到利用。学校要积极组织体育活动及培训,增加学生参与机会,保持良好的运动体验。5)体育态度与体育锻炼行为协调一致的学生对外界环境的依赖比较小,能很好的根据环境条件的变化来调节自身的体育锻炼行为；而体育态度与体育锻炼行为不协调一致的学生对外界环境依赖性强,需要外界的约束和压力的推动,才能克服自身惰性。应该根据三峡大学学生的不同素质特点,区别对待。