价值观教育是思想政治教育的核心内容,正确把握青少年价值观的时代特征,积极探索价值观教育的方式和方法,对于思想政治教育具有重要意义。同时,目前学术界对于价值观的研究从宏观角度分析的较多,研究对象也多集中于大学生群体,对于青少年还比较薄弱。且已有的研究对青少年价值观通常具有普泛性,往往忽略了“新生代”的特殊性,所以独立地提炼研究“新生代”价值观的特质已经成为现实的需要。本课题以马克思主义基本原理为指导,通过借鉴社会学、心理学、教育学等领域的研究成果,结合文献分析法、调查问卷法等研究方法,展开了对我国“新生代”价值观的探讨与研究。论文阐述了“新生代”含义及其社会背景,根据实证研究数据,初步挖掘出了“新生代”价值观的几个主要特征,主要为物质至上与精神追求同在、个体追求与集体关怀交织、民族情感与开放意识并存、价值困惑与价值矛盾兼有。针对新生代价值观存在的问题,提出了几点建构“新生代”价值观的对策:第一,坚持以社会主义核心价值体系作为青少年价值观建构的重要指导;第二,坚持与时俱进,增强价值观教育引导的实效性;第三,优化社会环境,创建市场经济条件下的和谐氛围;第四,合理取精去糟,发挥大众文化的正确引导作用;第五,培养正确的网络意识,提升青少年网络化生存综合能力;第六,遵循“知行合一”原则,引导青少年积极躬身实践。