“微”时代是信息化高速发展的产物,具有双向互动性、即时传播快、丰富交融性和病毒式影响等特点。“微”时代背景下孕育出各种微媒体并逐渐渗透到每一个人身边,潜移默化的影响着人们的生活方式和价值观。大学生群体作为青年社会主力军,在享受“微”时代带来便利的同时,其学习生活和价值观建设方面也被微媒体影响。因此,大学生思想政治教育在其教育目标、教育内容、教育环境、教育者素质等多方面都受到“微”时代的影响。对于高校而言,“微”时代是把双刃剑,在为大学生思想政治教育提供新的宣传平台、改变传统思想政治教育方式、促进师生双向交流的同时,也带来了主客体地位颠倒、媒介素养较低和网络舆情处理不当等新问题。种种问题的出现对于大学生思想政治教育工作者而言不仅加大了工作难度,同时也提出了新的工作要求和挑战。因此,探讨“微”时代背景下大学生思想政治教育是培养大学生正确树立三观、帮助大学生成才的重要课题,是社会主义核心价值观在其载体上的新研究,更是大学生自我发展和完善的必修课。文章主要通过三部分对“微”时代背景下的大学生思想政治教育进行理论研究和实践证明。第一部分是综述部分,主要对“微”时代起源和发展,以及内涵、特点等基本情况进行描述性研究和界定；第二部分是现状部分,通过对大学生进行问卷调查和访谈,进行数据量化分析和统计,分析并总结“微”时代背景下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,为后期大学生思想政治教育路径做数据支撑；第三部分是路径部分,通过对现状的解读,得出在“微”话语、“微”格局、“微”建设三方面的切实可行办法。文章理论基础深厚,数据统计充实可靠,从不同角度剖析了“微”时代背景下大学生思想政治教育的优势和困扰,并针对提出的问题进行分析和探究,同时对加强“微”时代背景下大学生思想政治教育工作提出切实可行的措施。