随着各国经济与世界经济的联系接轨以及科学技术的不断改进,给各国带来的不仅是机遇,同时也带来了挑战,如果没有积极进取的创新精神、不能积极开创新事业,必然会被淘汰。因此国家鼓励大学生自主创业,不仅能减轻就业压力,还能创造新的就业岗位。在全国就业形势严峻的情况下,大学生自主创业成了大学生成才的重要模式,更是缓解就业压力的新的重要途径。尽管大学生创业的人数历年增加,但大学生创业的成功率仍旧很低。本文的目的在于探讨大学生创业学习意向及其对创业学习的影响,提高大学生创业学习能力,同时对大学生的创业教育提供理论支持。本研究在前人相关理论研究的基础上,通过文献分析、半结构化访谈和开放式问卷等方法收集研究数据,以中国大学生为目标群体,通过预试和正式施测编制出了大学生创业学习意向问卷,而后采用项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、方差分析、相关分析等统计方法,探讨了大学生创业学习意向的结构维度以及大学生创业学习意向对大学生创业学习的影响作用,此外,本研究还分析了不同人口统计学变量在大学生创业学习意向上的差异。主要研究结论如下:1.编制了大学生创业学习意向问卷。通过对数据的分析,大学生创业学习意向包含三个维度:技能学习意向、创业学习认知、知识学习意向。2.大学生创业学习意向对大学生创业学习具有显著的的影响作用。3.不同年级、专业和地域的大学生在大学生创业学习意向上的某些维度存在显著差异,但在性别和学历上不存在显著差异。