革命文化是中国共产党和广大人民群众精神风范的集中体现,是培育新时代青少年价值观的力量源泉。革命文化作品以其真实的历史背景,鲜明的人物形象,感人的故事情节,能够让学生在学习过程中获得多重的审美体验,得到心灵的陶冶。但目前革命文化教学在实际课堂中并没有达到应有的效果,教师在进行革命文化教学时存在以下问题:教学目标不明确,教学内容缺乏挖掘,忽视课外资源的开发,教学方法传统,课堂延伸较少等;学生在学习过程中存在学习主动性低,课堂表现不理想,知行脱节等问题。当前,学者们对初中语文革命文化教学的研究多集中于文本视角的分析,通过现状调查结合教学案例提出对策的研究较少。本文围绕统编版初中语文革命文化教学展开研究,首先从内容和形式两方面对统编版初中语文教材中革命文化作品的特点进行梳理,在此基础上,运用问卷调查法、访谈法对革命文化教学现状展开研究,发现当前教学过程中存在的现实性问题。最后,基于实践调查中发现的问题,从教学目标、教学内容、教学方面三个方面入手,提出了相应的改进策略:依据课程标准和文本特点,结合学生的学情,设置科学合理的教学目标;借助整合课内文本资源、加强相关学科融入、开发课外课程资源等途径,优化革命文化教学内容;利用还原语境、以美怡情、读写结合、综合实践等方式,改进革命文化教学方法,层层深入带领学生进行革命文化作品的学习。本文对初中语文革命文化教学现状及实施对策的研究,旨在加深学生对革命文化作品内涵的理解,涵养学生的精神世界。革命文化教学策略体系的建构,能够有效拓展革命文化教学资源,帮助教师深入挖掘革命文化作品的教育价值,同时提高学生对革命文化内涵特质的理解,让学生充分感受革命情怀,树立理想信念。