高中生物学课堂理答策略及应用研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户：jswlgx

【摘要】

：

理答是教师对学生回答问题的反应和处理。既是一种教学行为,也是一种评价方式,属于著名的课堂交流IRE模式(“启动—回应—评价”模式)中的第三个环节—“评价”,响应2017年版《普通高中生物学课程标准》提出的教学与评价建议,将评价贯彻在课堂中,评价促进发展,鼓励学生多方面思考问题,准确理解学科内容。此外,理答作为课堂交流的第三个环节,可将平淡但是富有知识的课堂转为有意义的教学事件,能够突显教师作为学生

【作者】

：

李晨

【出处】

：

陕西师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

课堂理答策略高中生物学应用研究案例库

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