该文就如何消除交际法在中国语境下的局限性,充分利用其优势作了分析,并提出了一些可行性建议,力求探索出更有效、更切合实际的教学方法.全文共分六章:第一章简要介绍了目前英语教学的现状,并阐述了该文的写作目的及其重要意义.第二章是最后三章的基础.首先给出了交际法的定义,追溯了其历史渊源,提示了交际法的理论基础及其基本特点,并与传统教学法作了比较,揭示了其优势所在.第三章阐述了交际法对语言教学的启示.教学以学生为中心,鼓励他们积极参与交际活动.教师的主要任务是组织课堂教学,指导学生的交际活动,以及组织反馈,整个教学过程交际化.第四章重点讨论了交际法在中国语境下的局限性.第五章提出了一引起可行性建议.强调了教师课堂语言的应用技巧,教师如何设计交际活动,语言教学应谦顾语言与文化、"人工"材料与真实材料,同时针对学生,首先指出了好的语言学习者的基本特点,并对自主学习,计算机辅助学习提出了一些建议.第六章在总结全文的基础上,提出了一些有待进一步讨论和研究的问题.