从20世纪90年代开始,随着信息技术的快速发展和普及,多媒体技术在中小学课堂中被广泛地应用起来。从本世纪初,多媒体技术运用也开始在蒙语文课堂中逐渐普及化。本文以赤峰蒙古族中学,天山蒙古族中学,林东蒙古族中学,大板蒙古族中学以及乌丹蒙古族中学为调查对象,运用现场听课、问卷调查及采访师生等方法对初中蒙语文教学中多媒体技术的应用进行研究,指出教学中存在的问题及其解决方法。本文由导论、正文三章、总结与参考文献等组成。导论部分介绍了选题原因、研究概况、研究意义及研究方法等。第一章,主要阐述了多媒体技术相关概念,如多媒体、多媒体技术、教学媒体、多媒体教学以及多媒体技术在蒙语文教学中的作用等相关理论方面的内容。第二章,结合实习经验和问卷调查数据统计,主要分析了初中蒙语文教学中多媒体技术应用的实际情况及存在的问题。第三章,指出了对初中蒙语文教学中多媒体技术应用存在的问题提出了相应的解决方法,如在初中蒙语文课堂教学中如何结合教材制作多媒体课件的方法与建议等。总结部分,根据多媒体技术在初中蒙语文教学中应用的实际情况预测了未来十年后的初中蒙语文课堂教学中多媒体技术应用的情况并论证了预测。