语言的核心和根本在于词汇，法律语言基于其专业性决定了法律词汇与普通词汇之间的差异。学习法律语言离不开对法律词汇的识记和理解，法律词汇学习是基础，是关键。然而，同普通英语学习一样，有效的法律词汇学习是需要合理与科学的词汇学习策略予以指导的。令人遗憾的是，现今很多理论著作仅就普通英语词汇学习进行研究探讨，而很少有专门针对法律英语词汇的学习论述可行的学习策略。在语义场理论的启发下，本文试图寻找到词汇学习策略理论同语义场理论的切合点来予以指导法律英语词汇的学习，并证明适当的学习策略能够有效提高法律英语的学习效率。结合语义场三大显著的特征：层次性、交错性和变化性，分别对法律上下义场，法律一词多义义场以及法律词汇变异进行界定并作详细阐述。本文列举出大量的实例，将理论阐释运用于实际的法律词汇问题的分析与解决，以证明语义场理论在学习者理解和学习法律词汇的过程中所起到的促进作用。然而有效的英语词汇学习是需要系统的学习策略予以指导的。由于语义场理论有利于法律词汇的学习，将其综合于学习策略理论，从而形成特定的词汇学习策略指导法律词汇的学习必定是可行的且值得探讨的。最后，根据语义场理论自身性质和特点，得出语义场理论对法律英语词汇学习的启示，并总结出两种相应的词汇学习策略：分类策略以及联想策略，前者强调词汇学习的归纳整理，后者则着重于建立新旧知识间的嫁接。同时，联想策略又分为了拼写联想，分类联想以及对比联想三种策略予以论述。文中不乏对实例的充分论证，以阐释应用以上词汇学习策略如何对一些典型法律词汇的学习进行有效指导。从而得出结论：法律英语词汇的学习同样需要学习策略的指导，将语义场理论作为词汇学习策略应用于法律词汇学习是可行且有效的。