培养留学生理解汉语表达的能力和使用汉语进行流利的跨文化交际是对外汉语教学的主要目标之一,影响留学生汉语表达能力的因素很多,而话语标记作为一种汉语中十分常见的语言现象,在交际过程中对留学生理解他人和被他人理解有着十分重要的影响作用。但是,因其种类较多和使用范围较广等原因,它在课堂教学和日常实践中还未得到足够的重视,这也是导致留学生有时不能充分理解生活中的新鲜语料的主要原因之一。由此可见,对外汉语教学中的话语标记研究是十分迫切,也十分必要的。通过统计和分析各类调查数据,本文得出以下四个结论:1.俄罗斯留学生学习话语标记和理解各类话语标记之间基本是正相关的关系;2.俄罗斯留学生接触话语标记的主要途径仍是课堂学习,但并不仅仅局限于课堂之内,而是朝着多种多样的方向发展;3.俄罗斯留学生对能够直接表达自身观点或无实际意义只起引起话题或连接语句作用的话语标记理解程度较好,而对一些字面意思与本义差别较大或意义涉及文化层面的话语标记理解不够;4.影响俄罗斯留学生理解和使用话语标记的原因是多种多样的,需要从多方面进行分析。