道德教育是教育思想史上的一个经典命题,同时它也是当代教育理论和实践中的崭新课题。在今天,道德教育有了符合时代要求和中国国情的特定内涵。作为既服务于政治又促进社会发展的教育,有了新的时代使命,因此,道德教育的研究与实践显得更加重要。未成年人是党和国家的希望,中华民族的未来。建国五十多年来,党和政府对未成年人的道德教育做了大量的工作,形成了比较规范的教育理论体系和实践模式。针对改革开放20多年来中国社会经济、政治、文化等领域的巨大变化而引发人们特别是未成年人思想道德观念的多元、多样、多变的倾向特点,中共中央国务院于2004年2月颁发了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,把加强和改进未成年人道德教育看作是一项关涉中华民族未来命运的战略任务。本文试图以马克思主义基本理论为指导,以未成年人成长的烦恼为抓手,从市场经济、网络技术、成人世界和西方文化等方面分析新时期未成年人道德建设可能遭遇的时代挑战,通过借鉴西方道德教育理论,将良好习惯的养成视为未成年人道德教育的价值目标。