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形容词重叠式ABB式是形容词的生动形式,主要功能是作谓语和定语,而ABB式形容词作状语这一功能也逐渐成为其主要语法功能之一。而对于汉语学习者来说,ABB式形容词作谓语和定语的语法功能,习得比较容易。而其作状语这一语法功能,汉语学习者不仅输出困难,而且会出现偏误。本文将形容词重叠式ABB作状语记作“ABB(+地)+VP”结构。本文从“ABB(+地)+VP”结构的句法、语义和语用方面进行分析,并探讨汉语学习者输出困难和产生偏误的原因,对汉语教材的编排提出建议,以期促进对外汉语教学。第一章总结前人的研究成果并分析研究现状,在此基础上提出本文的选题目的和意义,并对理论基础、研究方法和语料来源进行一定的阐述和说明。第二章对“ABB(+地)+VP”结构进行句法分析。通过对《现代汉语八百词(增订本)》(吕叔湘,2005)中收录的ABB式形容词进行归纳整理,确定ABB的考察范围。同时本文探讨了“ABB(+地)+VP”结构中“VP”的句法形式,以及“地”的隐现。第三章对“ABB(+地)+VP”结构进行语义分析。主要分析该结构对ABB和VP的制约,及它们之间相互制约的关系,并分析状位ABB的语义的指向和语义特征。第四章首先描写“ABB(+地)+VP”结构的语用特征,以及状位ABB的评价义,然后探讨“ABB(+地)+VP”结构的语篇功能。第五章分析留学生使用“ABB(+地)+VP”结构时产生的偏误。主要通过HSK动态作文语料库的考察和调查测试卷的分析总结出产生的偏误,并对产生的偏误进行分析。第六章考察汉语教材编排的情况并提出编排建议。通过对《大纲》《博雅汉语》《发展汉语》综合课本中出现的ABB式形容词,并针对教材编写存在的缺陷提出了建议。第七章结语部分总结本文的主要观点,说明本研究的结论。