近年来我国高等职业教育不断的发展，各地招生数量都在迅速的增长。为培养大批高技能型人才，高职院校在人才培养、专业设置、课程开发、教学模式等方面都做出了诸多努力。社会的发展不断对高职院校的师资队伍质量以及教师的知识能力结构提出更高的要求。在高职院校实际办学过程中，专任教师在应对职业教育的职业性、实践性与开放性上存在着自身能力结构的缺陷，因此需要不断从行业聘请一批专业技术人员和能工巧匠来补充师资的不足。兼职教师作为高职院校师资的重要组成部分，不仅可以使高职院校师资队伍的结构趋于合理,同时也是促进高职院校“能力本位”教学改革的重要环节。对兼职教师的有效管理是解决好兼职教师队伍建设问题的根本途径，也是促进高职院校教育教学发展的有效手段。目前高职院校对兼职教师的管理还存在着聘任过程艰难、未形成制度化管理、兼职教师利用率较低等问题，因此本文试图通过对沈阳市部分高职院校兼职教师管理的调查，提出完善高职院校兼职教师管理的对策。本研究的框架：第一章主要介绍本研究的背景与意义、核心概念界定、国内外相关研究综述、研究思路及研究方法；第二章为高职院校兼职教师管理的理论研究，基于人力资源开发与和管理、人本管理、职教师资队伍建设等理论，分析了高职院校兼职教师应必备的素质，并阐述了高职兼职教师管理的意义；第三章主要是通过对沈阳市四所高职院校的管理人员以及兼职教师进行问卷调查和访谈，基本上反映出高职院校兼职管理的现状，同时发现兼职教师管理存在的问题，分析问题产生的原因；第四章借鉴部分发达国家高职院校兼职教师管理经验；第五章主要从国家法律与制度建设、高职院校管理机制、多方面合作机制等层面提出完善高职院校兼职教师管理的对策与建议。本论文主要采用了文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法。在一定的理论基础上，对高职院校兼职教师管理问题进行实际调研，探索解决相关问题的对策，同时也可以丰富教师管理理论。