本研究以海外汉语学习者为研究对象,编制了《海外汉语学习者中华传统文化熟悉度调查问卷》,并对海外汉语学习者进行调查分析,了解他们中华传统文化熟悉度的现状和特点,通过再认实验探究文化熟悉度对词语记忆的影响,最后进行文化导入对词语回忆的实验研究。研究结果表明：1、自编的《海外汉语学习者中华传统文化熟悉度调查问卷》包括标志物、价值观念、风俗习惯三个维度,并具有良好的信、效度。2、海外汉语学习者的中华传统文化熟悉度总分、文化价值观念低于平均水平,对中华传统文化标志物、风俗习惯的熟悉度高于平均水平。海外汉语学习者的中华传统文化熟悉度总分及各个维度的性别差异皆不显著。海外汉语学习者的中华传统文化熟悉度总分及风俗习惯、价值观念两个维度的年龄差异显著,标志物的熟悉度年龄差异不显著。海外汉语学习者的中华传统文化熟悉度的总分及各维度在在华时间上这一变量差异显著。3、不同文化熟悉度的海外汉语学习者的再认成绩总分存在显著差异。对于意义相同词语,越南汉语学习者的文化熟悉度效应不显著；对于意义不同词语,越南汉语学习者的文化熟悉度效应显著。4、运用不同的辅助手段,海外汉语学习者的回忆成绩差别接近显著,回忆成绩从高到低依次为知识文化导入、无知识文化导入和提示有知识文化导入。