在现行校长负责制下,长沙市公办小学的发展取得了长足的进步,但由于目前小学的管理制度还存在部分缺陷,对校长权力的监督机制尚未健全。本研究试图通过对长沙市公办小学校长权力监督的现状展开调查研究,发现其中存在的问题,并进一步提出相关对策,从而提升小学整体管理水平,让校长权力运行更加科学、公平、透明。笔者对长沙地区教育管理部门领导、公办小学教职工和校长进行了问卷调查及访谈。在深入了解了长沙市公办小学校长权力的监督现状后,发现在长沙公办小学中对校长权力监督还存在着权力监督主体少、对校长考核和监督方式流于形式、校内外监督作用效果差、教职工参与监督积极性不高等问题,并剖析了问题产生的原因,主要有以下几方面:相关学校制度和政策执行落实情况不佳、学校管理体制不到位、监督机制还不完善、传统文化中的消极因素以及校长和教职工们的法制意识淡薄等。在此研究基础上,提出了解决公办小学校长权力监督中存在的问题之对策,主要是从下面三个层面来进行阐述:其一,从法律政策层面上;其二,从制度管理层面上;其三,思想观念层面上等来解决监督校长权力中的问题。这样校长权力监督存在的问题才会迎刃而解,从而引导校长权力阳光运行,保障校长对学校管理的权力,提高校长办学积极性和学校办学质量。