高三教学一直是一线教学中的重中之重,但是高三复习课学案的编制却是一直被忽视的问题。多年来一线教师一直在寻求如何打造高效课堂将高三学生从疲惫的精神状态与题海战术中解放出来,学案无疑是最好的课堂辅助工具。本文就如何编制高三化学复习课学案进行探讨,并进行具体的教学实践研究。在文献综述的基础上,论文首先阐述了高三化学复习课学案的特点,即强调知识深度上的挖掘、强调知识广度上的拓展、重视方法能力的培养。又对高三化学复习课学案的基本构成要素进行了分析,并提出编制高三化学复习课学案要做到遵循以学定案、先学后教、注重学法指导和能力培养、以及遵循层次性和系统性等原则。同时论文还探讨了编制学案的基本步骤,即分析学情-确定目标、构建知识网络、设计高水平问题、精选习题,最后引导学生归纳整合。本论文从高中化学元素及其化合物、化学基本概念、化学基本理论、有机化学等四部分入手,对高三化学复习课学案进行分类。本文还根据每一部分知识的特点、学生存在的问题来分析并提出相应的学案编制策略,最后提供具体的实际教学中的应用案例进行介绍,使读者更清晰的了解本文所提出的具体编制方法。论文还通过具体的教学实践探讨了高三化学复习课学案的应用。