交互式电子白板作为一种新型的教学媒体,在小学数学课堂应用广泛。基于此背景,笔者对小学数学课堂中交互式电子白板的应用现状做了调查。笔者先梳理了国内外交互式电子白板的相关文献,采用课堂观察法,观察J市x小学数学课堂使用交互式电子白板教学的24节课例,再对授课教师进行访谈并记录。本论文分为五个部分。第一部分为导言。阐述了论文的选题依据、有关国内外交互式电子白板的文献综述、研究方法、研究意义及相关概念界定。第二部分是对J市x小学,数学课堂交互式电子白板应用现状的调查,包括课堂观察结果和访谈调查结果。第三部分从师生使用交互式电子白板熟练度,教师使用交互式电子白板方式,及交互式电子白板与小学数学课程的整合情况,三方面叙述交互式电子白板应用现状中存在的问题。第四部分对小学数学课堂交互式电子白板应用现状存在的问题进行原因分析。第五部分,从学校构建师生交互式电子白板培训体系,新老教师共同成长;加大教学资源库建设,合理选取交互内容;加强教师学习理念,落实信息技术与小学数学课程整合三个角度,提出小学数学课堂交互式电子白板应用的优化策略。研究表明小学数学课堂交互式电子白板的应用符合新课标的要求,推动了教学发展,提高了学生学习兴趣。笔者针对应用现状中存在的问题,提出了现实可行的解决策略,对提高小学数学课堂交互式电子白板的利用和发展有着现实意义。