【摘 要】
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知识分为显性知识和隐性知识,而隐性知识其中涉及大量的文化直觉,学生只有在占有大量传统文化知识和素养的基础上才会调动文化直觉,感知社会、体察世界,从而以“灵性”的展露
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知识分为显性知识和隐性知识,而隐性知识其中涉及大量的文化直觉,学生只有在占有大量传统文化知识和素养的基础上才会调动文化直觉,感知社会、体察世界,从而以“灵性”的展露为契机,更好地完成文章的写作。只有这样的写作,才是作文教学的终极目标,我们要培养的是会思考、会感受、会体验的人,而不是机械写作、功力写作的“写手”。只有这样的有意识的调动和引导,才会让中学作文教学回复正轨,才能在继承和发扬祖国优秀传统文化的同时,以人为本,对学生自身身心发展、能力培养予以观照。
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