自主学习与普通教育有巨大的差异,是新课程改革过程中着力倡导的一种新的学习方式,使学习者学习内容更加个性化、学习方式更加自由,学习效果更好,学习者能够更好提升自身的学习能力。社会在不断进步,知识与信息发展日新月异,中学生学习的内容更是与时俱进,除了必要的基础知识,更重要的为学生终生学习奠基。这就要求学生要掌握科学的学习方法,运用相应的学习策略独立地去探讨知识,发展能力,因此,初中阶段培养学生自主学习能力是势在必行的。作为一名中学一线教师,首先要充分认识到培养学生语文自主能力的重要性,从改变思想开始,学习相关的理论并付之于实践,在教学过程中建立起有助于学生自主学习的教学模式,有目的有针对性的进行自主学习的训练；善于观察学生有个性化的学习方式和学习策略,充分还给学生学习的自主性,培养其学习的积极性；转变教师角色,由知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。在教学实践中,教师要善于发现问题,不断进行新的构建,调整和修正教学策略,提高教学策略的适切性。确定《初中语文教学中学生自主学习能力的培养》这个课题,拟根据国内外学者的研究成果,对自主学习理论进行系统分析,结合自身初中语文教学实践,分析教学过程中典型案例,提出中学生自主学习能力培养的相关策略和教学建议。