近些年来,高校群体性突发事件频繁发生,随着事态的发展,已经影响全社会的安全稳定。高校群体是全社会的重要组成部分,高校是培养全社会高级专业人才、发展现代化科技、推进社会文化发展的重要场所。所以,处理高校群体性突发事件时,处理方法是否及时得当,不仅影响高校的教学秩序管理,甚至会威胁到全社会经济秩序的长远发展。而高校环境的特殊性以及所面临的大学生这个特殊群体,则决定了高校群体性突发事件的发生具有其独特的性质。在信息化背景下,信息传播方式的改变也改变着高校校园的学习、生活方式,并极大地推进了高校校园的发展,同时也使学校在政治、经济、安全、文化等很多方面面临着越来越多的风险,成为影响高校校园群体性突发事件的重要因素之一。研究信息化背景下高校群体性突发事件与信息风险之间的内在联系,具有重要的理论意义和现实价值。本文在现有文献对高校群体性突发事件的研究基础上,运用演化博弈理论建立了高校群体性突发事件产生根源的演化博弈动态方程,然后建立了高校信息传播模型,对信息传播在高校群体性突发事件的作用进行理论分析,最后进行了数值分析和案例分析。具体研究工作如下：首先,通过在某高校进行较大范围的调查问卷,了解高校突发事件类型、特征和管理部门应急管理等基本状况。具体工作包括问卷调查的设计,统计,以及问卷调查结果的分析。其次,运用演化博弈理论构建复制动态模型,并对模型的均衡解进行分析,最后结合模型分析高校群体性突发事件的产生机理。第三,建立高校群体性突发事件的信息传播模型。提出了高校突发事件的SIR信息传播,分析了信息传播模型施加控制的有效性,从而为高校管理部门在处理群体性突发事件的时候提供参考,也可给监督部门监测高校信息的公布是否及时有效作参考。第四,数值分析和案例分析。针对高校群体性突发事件产生机理的复制动态模型的理论分析结果,通过MATLAB编程进行数值分析；针对高校突发事件的信息传播模型,结合“九江学院事件”案例进行分析。上述分析初步验证了理论分析结论。最后,根据高校群体性突发事件应急管理的现状,提出了构建高校群体性突发事件应急管理信息沟通机制的建议,为高校要解决的所面临的相关问题提供了一些方法和思路。探讨了将高校突发事件中的大学生从被动管理者变为理性判断的个体,信息沟通机制的构建是重中之重,以及高校具有构建有效的信息沟通机制的客观条件。高校信息沟通机制的建构不仅具有显而易见的理论意义,更具有行之有效的现实意义。因此,应当在信息权限、组织管理、利益需求以及时机把握等多方面构建一个多角度多方位的信息沟通机制,从而提高处理高校群体性突发事件的方法和思路。