21世纪是一个知识经济的时代，人与人之间的竞争日趋激烈，对于这个时代的大学生来说，要在社会上立足除了需要掌握不断更新的专业知识技能之外，还要具备良好的自主管理的能力。作为大学生群体的重要组成部分，农村大学生因为自身独特的生长环境和教育背景常常被当作独立的群体类别进行研究，而关于自主管理的研究相当薄弱，因此对农村大学生自主管理的研究则显得十分必要。按照现状分析——问题及原因分析——建议的思路进行梳理，首先以长沙地区几所高校农村大学本科生为研究对象，通过问卷调查的方法，从学习管理、健康管理、金钱管理、目标管理、时间管理、人际交往能力管理、资源与机会利用能力管理、自心态与情绪管理、参与校园管理九个维度去调查并分析了农村大学生自主管理的现状，并且基于不同因素进行差异性分析。研究发现，与城镇大学生相比，农村大学生在参与校园管理以及身体健康管理方面的得分较低，且差距较大，在人际交往能力管理的得分也要低于城镇大学生。而在其余的维度上则农村大学生表现出更强的自主管理能力。不过，农村大学生在各自主管理维度上均存在一些问题。基于性别、是否为独生子女、学科、年级、学校类型、家庭教养方式等因素进行差异性分析，农村大学生中不同群体在自主管理上体现出明显差异。以城乡对比的视角分析其问题存在的原因，结合农村大学生这个群体的普遍性心理及行为特点，从个人、学校、家庭及社会视角提出了一些提升农村大学生自主管理能力的可操作性的建议：农村大学生应加强自身完善；学校应树立以学生为中心的意识，合理增加有利于培养农村大学生自主管理能力的课程安排和主题活动；塑造学生为本的校园文化引导农村大学生树立自主管理的观念；家庭和社会也营造适宜培养农村大学生自主管理能力的教育环境。