在交替传译中,笔记是十分重要的组成部分。本篇论文以实验报告的形式,意图寻求汉英交传中口译笔记与口译质量之间的关系。论文的研究问题有三个:一,在英汉双向交传中,学生笔记语言的倾向性如何?二,在英汉双向交传中,笔记记得更好的学生是否会有更优异的口译质量?三,在所有衡量笔记的特征中,哪一个或几个特征对口译质量有较大影响?针对这三个研究问题,作者提出的假设如下:一,在英汉双向交传中,学生更倾向于使用汉语记笔记;二,在英汉双向交传中,笔记记得更好的学生会有更优异的口译质量;三,在所有衡量笔记的特征中,是否脱离语言形式对口译质量有较大影响。实验中,15名外交学院MTI的研二学生要完成交传任务,包括记笔记、翻译和录音等环节。作者分别统计了每位同学的笔记中文数、英文数、脱离语言形式数、符号数和不明字符数。针对第一个研究问题,根据不同字符在总体笔记中的占比,作者将直接通过观察得出结论。针对第二和第三个研究问题,根据笔记总体的数量,将15名学生按照不同类型笔记占笔记总数计算出占比数据。之后,作者邀请了两名同样是口译专业在读的评委,为15位同学的口译笔记打分,打分标准参照Rozan提出的“会议口译笔记的七个标准”。他们也为15位同学的口译录音打分,打分标准参照《利兹大学会议口译专业的交传口译评分细则》。所得数据将通过SPSS分析得出其相关性。最后的结论如下:一,在汉英口译中,学生们更倾向于使用中文记笔记,在英汉口译中,学生们更倾向于使用英文缩写和符号记笔记;二,在英汉双向交传中,笔记记得更好的学生会有更优异的口译质量;三,在所有衡量笔记的特征中,是否脱离语言形式以及是否记下正确的笔记结构对口译质量有较大影响。