作为艺术形式之一的戏剧关乎生命表现人性,而教育则培育生命发展生命,因此,戏剧与教育有一个共同的命题：关注生命。语文教学特别是语文课堂教学直接决定了师生的生命质量,因此将戏剧和剧场的元素融入语文课堂教学中,不仅能提高学生学习兴趣和教学效果,还能从根本上提升师生的生命质量,从而落实新课程改革目的——一切为了学生的生命发展。本论文共分为四章。第一章简括研究缘由、研究意义、研究内容、研究方法。第二章先从四个方面论证戏剧可以“解放”课堂——戏剧带来“公共空间”,唤醒民主意识；戏剧展现“社会万象”,激发角色意识；戏剧提供“交流舞台”,构筑参与意识；戏剧保证“体验安全”,培育创造意识。接着梳理教育戏剧的定义及在英美、香港、台湾等国家和地区的发展概况,然后区分教育戏剧与戏剧教育的异同：教育戏剧是以教育为目的的戏剧教学形式,戏剧教育是以学习戏剧本体内容为目的的教育活动。第三章首先探寻了教育戏剧的教育学、戏剧学、表演学和身体美学的原理,然后论述教育戏剧与语文新课程“性质、目标、育人价值及学习方式”的契合性,接着阐述了教育戏剧之语文教师素养。第四章对香港苹果(APPLE)教学法和台湾读者剧场进行评析,并呈现笔者的教育戏剧日常教学实践,包括课本剧、课前热身游戏、日常教学实践。本文旨在把源于英美的教育戏剧介绍和引入到语文教学中,给师生创造一个实践语文、体验语文的机会,从而解放身心,同时为语文教学改革打开一个新视角。