自20世纪80年代至今,我国的体育传统项目学校得到很大的发展,随着“体教结合”创建传统学校来培养篮球后备人才政策的实施,篮球传统项目学校已在全国各地开展起来。教育要发展,离不开高素质的教师队伍。篮球的发展离不开高素质的篮球教师,教师素质是一个系统的、动态的体系,而在教师素质中教师职业能力处于核心地位。教师职业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。从某种角度讲,发展教师教育的落脚点就是提高教师的职业能力。篮球教师也不例外。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对西安市10所高中传统篮球学校篮球教师的职业能力进行调查研究。通过查阅大量的文献资料和专家访谈确定了篮球教师职业能力的一级指标和二级指标。通过教师和学生问卷、教师访谈对西安市高中传统篮球校篮球教师的教学能力、科研能力、课余训练能力和职业道德四个方面进行统计,运用数理统计法、逻辑分析法对数据进行处理分析。了解了西安市传统校篮球教师的基本情况,从而得出如下结论：1,西安市高中篮球传统校篮球教师的基本情况良好,年龄分布、学历、职称都非常合理,但在性别比例方面差异较大。2,总体来看,西安市篮球教师在教学能力和职业道德方面做得较好,但科研方面和课余训练这部分存在明显的不足。科研整体水平差,课余训练能力参差不齐。3, 制约其职业能力发展的因素有内外因两个方面,外因主要是教育部门、学校领导对传统校篮球的发展重视程度不够、投资经费不足所致；内因主要是篮球教师对自身的发展缺乏追求,学习意识较差。本文以研究结论为依据,分析了西安市高中传统篮球校篮球教师职业能力现状,指出篮球教师职业能力发展存在的主要问题,分析其影响因素,并基于此提出了相关的建议和对策。