家园共育活动的高效开展是当前学前教育发展的重要一环,有助于帮助教师和家长更加深入地了解幼儿,促进幼儿的健康全面发展。传统的家园共育活动中,由于家园双方时空差异、沟通不便、缺乏大量时间和精力等因素,家园共育效果受到影响。当前,信息技术迅速发展,社交媒体被广泛应用于各个领域,人们之间的沟通交流更加便捷。在这样的趋势下,研究者将探索转变传统的家园共育思维,将社交媒体与家园共育有效融合,优化家园共育方式,促进家园互动交流,提高家园共育效果。本研究主要包括五部分:第一,通过文献分析,系统梳理国内外家园共育研究现状及理论基础,找准信息技术在家园共育中的发力点,探索社交媒体支持下家园共育活动的价值追求;第二,在文献研究的基础上,通过前期调查,明晰当前家园共育活动中存在的问题,为基于社交媒体的家园共育活动的设计提供客观现实依据;第三,结合实际教育需求,搭建社交媒体支持下的家园共育活动平台,设计基于社交媒体的家园共育活动;第四,开展社交媒体支持下的家园共育活动实践并进行活动效果分析,通过多轮实践不断进行完善;第五,进行研究总结,提出基于社交媒体的家园共育活动开展建议。本研究以基于设计的研究为主要研究方法,通过研究得出以下四点认识:（1）提出社交媒体支持下家园共育活动的设计原则和家园共育平台构建原则,为活动的设计奠定理论基础;（2）设计基于社交媒体的家园共育活动流程,从活动前、活动中、活动后分别阐释家园双方的职责,凸显家园互动的重要性;（3）通过三轮活动实践,从幼儿、教师和家长三个角度分析社交媒体支持下家园共育活动的主题选择、资源推送、平台功能设置、活动流程等方面实践的有效性,进一步验证社交媒体支持下家园共育活动实践的良好效果;（4）通过迭代完善,形成较为成熟的基于社交媒体的家园共育活动流程,并提出基于社交媒体的家园共育活动开展建议,为一线教师和幼儿家长提供家园共育活动设计理念和实践过程方面的指导与借鉴。