女子教育在中国源远流长,女子院校在促进女子教育发展、促进男女平等和社会进步等方面有着不容忽视的作用。上个世纪80年代中期至今的二十几年间,中断了几十年的女子院校在中国大地再次出现,现今的女子院校与过去的女子院校不同,面临着一个全新的、变化的社会环境。目前,中国女子高等院校不仅数量很少,而且绝大多数是近十年来新建和转制而来的,这些稚嫩的女子院校,要在严峻的竞争中求得生存和发展,就要找出她们的办学特色,如果没有特色,就没有生命力、没有生存权。通过对女子学院办学特色的研究,可以更深入的看清我国女子高等院校存在的缺点和优点,从而更好的促进女子教育的发展,同时对混合学院女性学生的培养具有一定的借鉴作用。论文主要以我国女子学院为研究对象,以其办学特色为主要研究问题,采用文献分析法、问卷法、访谈法、交叉表分析法、比较研究的方法,结合相关理论,对我国女子高等院校的发展历程及其办学特色进行概括、揭示和论证,以期弥补中国女子高等院校研究领域的经验和理论总结有余而分析论证不足的现状。研究发现,女子学院在女性人才的培养上具有特别的引导力,在现今多元化的社会中,不同个性的女性对教育有不同的需求,女院的创办可以满足她们的需求,在对混合学院女生的培养上也具有一定的借鉴意义,所以适当发展女子学院是必要的,但女子学院要想在高等教育发展的大潮中站稳脚跟,还有很多工作要做。论文共分为五个部分。首先,导论部分,主要对论文的研究背景、研究现状、研究方法与思路等进行介绍;然后,对我国女子高等院校的历史与现状进行梳理,并将其划分为五个历史阶段;接着,介绍美国女子高等院校发展的历史沿革,从其发展的历史轨迹中审视我国女子学院,对我国现今女子学院的发展有一定的借鉴意义;进而,将我国女子学院和混合学院办学特色进行比较分析,选取了三所女子学院的500名在校学生和三所混合学院的250名在校女生进行了问卷调查,采用SPSS统计软件中的交叉表分析法对不同类型学院的办学特色进行比较研究,从而发现我国女子高等院校办学特色的优缺点;最后,对我国女子学院发展的思考,根据前文提出和分析我国女子学院办学特色的优缺点,针对问题提出改进建议和对策。