教育的最终目的是促使所有学生各方面的身心机能和素质在原有的基础上得到全面和谐的发展,面对男生和女生两种生理、心理特点有很大差异的群体,作为教师,我们经常思考这个问题:如何结合男女性别特点,通过教育的手段,启迪他们的心志,最大程度的开发他们的潜能呢?本文对男女性别的差异在中学物理学习中所造成的影响进行了分析。一系列的调查数据表明,男女学生在物理学习上的差异除了来自生物学、心理学因素,更重要的但往往又为人们所忽略是环境和教育的因素。后一原因造成的差异是可以通过教育加以纠正的,这对提高下一代的素质具有一定的意义。最后,站在教育者的立场上,提出一些建设性的具体化建议:树立正确的性别差异观,针对男女性别差异激发学生学习物理的兴趣,提高学生学习物理的能力。并通过一年半的教学实验,将具体化建议运用到实践中,用实践来进一步检验其可行性。