初中生处在学习乃至人生的重要阶段,学会管理时间显得尤为重要。本研究运用问卷调查和访谈法对南昌市287名初中生的时间管理现状进行了调查和研究。本论文研究的主要内容是:初中生时间管理倾向总体情况,可控时间和不可控时间的占有量及利用情况,影响时间管理的主要因素,初中生时间管理的指导需求等。研究表明:初中生时间管理倾向水平较高,但自觉性和计划性不够;时间结构不够合理;时间管理对学习成绩有促进作用,但作用不够明显;各年级存在时间管理方面的差异性,但变化并无明显规律;时间管理呈现性别差异,且男女生有各自突出的问题;时间管理教育方法和手段等相对滞后,等等。影响初中生时间管理的原因主要是:没有养成良好的时间管理习惯;做事的积极性和主动性较差;时间管理的实际操作能力欠缺;缺乏自我管理时间的自律能力;相关的评价体系和激励机制不够健全和科学;家长的功利主义思想和行为;电视、网络的影响,等等。最后给出了初中生时间管理的建议:学生自己应提升自我管理时间的能力,家长应加强对孩子时间管理的培养指导和监督,学校应增强对学生时间的关注和管控,社会各方面应努力营造有利于学生自我管理时间的社会环境。