本文对卡巴列夫斯基音乐教育思想进行梳理，在梳理过程中挖掘更多的依据，做客观和详细地评析，以期能够给今后他人研究卡巴列夫斯基提供一个参考平台，从而为丰富比较教育视角下的音乐教育理论研究尽一份力量。论文全方位审视卡巴列夫斯基音乐教育思想，对其整个音乐教育思想系统进行梳理、整合。论文主体分为卡巴列夫斯基生平及音乐活动概述、卡巴列夫斯基音乐教育思想产生背景与理论基础、卡巴列夫斯基音乐教育的目的与功能、卡巴列夫斯基音乐教育内容与方法、卡巴列夫斯基音乐教育思想的透视及评价共五章。绪论：分析了研究背景及选题依据，阐述了研究意义，概述了论题的国内外研究现状，最后阐明了研究方法及研究目标。第一章：卡巴列夫斯基生平及音乐活动概述。本部分延展出四个部分，首先对其生平简要概述，然后对音乐创作活动作出了系统性的整理，使卡巴列夫斯基的整体音乐概况得以呈现。再次是卡巴列夫斯基音乐教育活动，该部分对后续教育思想的阐释做了铺垫。最后分析了音乐教育与音乐创作的关系。第二章：卡巴列夫斯基音乐教育思想产生背景与理论基础。卡巴列夫斯基的音乐教育思想产生于一定的时代背景下，而且有其独特和深厚的理论基础，本章内容就集中分析这两个方面。第一节介绍了苏联的社会历史文化状况和音乐教育状况；第二节介绍了卡巴列夫斯基音乐教育思想的理论基础。总结卡巴列夫斯基音乐教育思想是在苏联社会政治、经济、文化、教育和音乐教育状况的背景下产生，并且有科学的理论基础。第三章：卡巴列夫斯基音乐教育的目的与功能。深入阐发了卡巴列夫斯基音乐教育的目的，指出其音乐教育理念与实践面向的是全体学生，在促进学生个性发展的同时，培养全面发展的“人”，对文化传承和社会进步也产生了重要影响。通过对卡巴列夫斯基音乐教育功能的阐述，指出卡巴列夫斯基的音乐教育不仅在德育、美育两个方面均发挥了巨大作用，而且也能够以音乐和音乐教育有效的实现审美与道德的融合、超越，实现音乐的内在与外在价值，培养具有良好审美修养与优秀道德品质的学生。第四章：卡巴列夫斯基音乐教育内容与方法。本章由卡巴列夫斯基音乐教育内容与方法两部分组成。第一部分先从卡巴列夫斯基音乐教育内容中的音乐作品，音乐知识，音乐主题所呈现的阶段性和音乐教育内容的跨学科性几个方面全面阐述卡巴列夫斯基音乐教育内容的构成、特征，并结合音乐作品和教学实例，进行分析和梳理。第二部分是在卡巴列夫斯基音乐教育方法心理学基础进行分析的基础上，再对卡巴列夫斯基音乐教育的具体方法进行述总。第五章：卡巴列夫斯基音乐教育思想体系的透视与评价。本章首先对卡巴列夫斯基同时代的音乐教育思想观的概述，而后是卡巴列夫斯基音乐教育思想独特性的解析，最后又进一步探讨卡巴列夫斯基音乐教育思想在社会主义意识形态下的局限性。总之，卡巴列夫斯基的音乐教育思想在俄罗斯本土被推崇的同时，与世界上许多著名的音乐教育体系一样闻名于世，共同构成了人类宝贵的文化遗产。