本研究基于城市化进程新趋势,以量的研究方法和质的研究方法,旨在对城市化进程中家校合作问题开展调查研究,发现存在问题,寻找应对之策。本研究的问卷选自何非编制的家校合作情况调查问卷,包括家长问卷、教师问卷、学生问卷和社区的开放式问卷对广州市萝岗区J小学展开调查研究。结果发现,广州市萝岗区J小学家校合作中存在的一些问题。学校管理层面存在的问题：一是没有有效地组织家校合作活动,缺乏系统的管理。二是没有调动家长参与的积极性,缺乏对家长的相关指导。三是没有调动教师参与的积极性,缺乏对教师的相关支持。四是家校合作渠道单一,时间仓促。五、家校合作内容狭隘,缺乏深度。教师层面存在的问题：一是教师对家长参与家校合作的认识存在误区。二是教师选择主动沟通与合作的对象过于单一。家长层面存在的问题：一是缺乏教育子女的知识,对家校合作的认识不够。二是沟通对象单一,缺乏互动。学生层面存在的问题：一是学生对家校合作的认识存在误区。二是学生参与家校合作活动不足。根据城市化进程中家校合作所面临的问题,为进一步加强家校合作,促进家校合作的有效实施,本研究提出六方面的对策,供有关教育管理部门和学校工作者参考：一、转变观念,树立平等的伙伴关系。二、拓宽家长参与学校教育的领域,建立家校合作的内容模式。三、加强家校合作制度建设,建立健全家长委员会。四、开发利用资源,建立多层次的家校合作模式。五、加强对教师的培训与指导,开展丰富多样的家校合作活动。六、为家长提供相应培训,提高家长参与家校合作的积极性。