近些年随着教育改革的不断深化,河南省体操高考也随之发生变化,本研究通过对河南省体操高考生考前训练效果的影响因素进行分析,并提出相应的对策,为教练员指导体操高考生在运动训练的实践工作中提供一定的理论参考,为学生在以后的大学学习中打下良好的基础,从而提高体育教育后备人才的整体质量。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、专家调查法、数理统计法以及逻辑分析法,以影响河南省体操高考生考前训练效果的因素为研究对象,并选取了河南省濮阳市9所中学报考体操专项考试的学生以及带领体操高考生训练的教师为调查对象,对河南省普通高级中学体操高考教练员和学生的现状、学校及家长情况进行调查分析。通过研究发现,目前影响河南省体操高考生考前训练效果的因素有:(1)教练员因素。河南省体操高考教练员年龄结构分布一般化,85.2%的教练员拥有本科以上学历,教练员带队训练年限基本呈正态分布,教练员自身专业素质水平有待加强。(2)考生因素。河南省体操高考生男生占总数的74.9%,大部分考生为了考上大学而报考参加训练的,其身体素质水平较差。(3)学校及家长因素。河南省高中学校领导对于体操高考生训练有一定的重视;训练场地基本能满足需要,但是训练器材与考试专用器材有很大差距,远远不能满足考生的需要;家长对考生的重视程度一般。(4)训练方面的因素。教练员在制定训练计划方面还有待提高;大部分教练员能够很好地理解训练内容,并且对于其方法手段能够做出合理的安排;在运动素质的训练方面,教练员得心应手,但是在体操专项的训练中对专项身体素质的训练和艺术表现力训练的认识还有些欠缺,有待改善;对于考生心理方面,有待加强;教练员对考生运动后的恢复重视程度不高,采用自然恢复的比例为48.2%,应加以重视;在运动过程中,考生发生损伤的概率为66.3%,其中发生肌肉拉伤和腰部损伤的概率最高。对于目前影响河南省体操高考生训练因素的现状,提出以下对策:(1)透彻理解考试内容及评分标准,准确把握训练方向(2)提高教练员业务水平,增加理论与实践学习能力(3)增加考生提前参加训练的积极性,为良好的运动素质打下基础(4)提高学校重视程度,增加训练器材,改善家长支持态度(5)督促教练员制定多种训练计划(6)丰富训练方法,适时调整训练负荷(7)加强心理素质的训练,提高考试稳定性(8)降低运动损伤发生率