本文以中国儒家教育文化的历史沿革为历史主线，以中国儒家教育文化在不同历史时期的教育功能和社会整合功能为理论主线，得出当今校园文化作为培养创新人才的重要阵地，它是以中国传统文化为基础，以五四运动的新文化为核心，不断汲取外来的先进文化为养料，整合成代表中国文化发展趋势的旗帜。 本文在介绍我国高校校园文化内涵及特征的基础上，重点论述了高校校园文化建设在创新人才培养中的重要作用，提出校园文化建设是大学生创新素质培养的行为导向、动力机制和保障条件。在此基础上，通过揭示校园文化在不同历史时期的社会整合功能，运用管理学、组织行为学和学习型组织等相关理论，提出了以校园文化建设为载体培养大学生创新素质的模式，主要是通过观念文化建设，确立大学生创新素质培养的行为导向；通过制度文化建设，创建大学生创新素质培养的动力机制；通过加大校风文化建设力度，营造良好的育人环境；通过组织文化建设，提供大学生创新素质培养的全员环境；通过文化环境建设，确保大学生创新素质培养的实效性。 本文的创新之处在于考察了儒家文化的社会功能和中国教育文化的形成和发展历程，发现校园文化在中国文化进步中的先锋作用和旗帜作用。探索我国高校的校园文化在与世界接轨、进入新世纪的组织文化功能以及构建培养创新人才的校园文化的基本思路。为进一步推动高校校园文化建设，培养创新人才，提供了一定的理论参考并具有一定的现实意义。