人类跨进21世纪、知识经济已初见端倪,各国综合国力的竞争已日趋激烈,这种竞争归根结底是对人才的竞争。现代社会对职业中等学校英语教学提出了越来越高的要求,英语课堂实施有效教学是推进素质教育的主要途径,对培养基础人才,特别对培养具有创新意识的人才起着重要作用。本文以中等职业学校英语课堂教学问题为研究对象。中等职业学校的学生英语基础普遍差、学生从心理上惧怕英语学习、心理压力大、口语表达能力差、传统的灌输教学方式以及枯燥的英语教学环境等问题的存在严重地影响了中职英语的课堂教学效率和教学质量,影响了中等职业技术人才的培养,严重损坏了职业教育的形象。本论文选定中等职业学校英语课堂有效性教学为研究方向,旨在为推进中等职业教育教学领域的改革研究,为提高中等职业学校的英语课堂效率和教学质量,贡献微薄之力。本论文从中等职业学校英语教学现状调查入手,找出现有职业学校英语课堂教学的问题所在,并在深入分析和把握中等职业学校英语教学基本特性、借鉴国内外有关教学模式的经验基础上,提出了提高中等职业学校英语课堂有效性教学的建议。论文分四章,主要内容如下：第一章,绪论。阐述了论文研究的必要性,研究的现状和研究范围,并介绍研究方法。第二章,中等职业学校英语课堂有效性教学的基本概念和理论依据。第三章,中等职业学校的英语教学现状与反思。论文在对中等职业学校英语教学现状调查结果描述的基础上,分析了目前中等职业学校英语教学所存在的问题。提出提高英语课堂有效性教学是提高中等职业学校英语教学质量的重要手段。第四章,提出中等职业学校英语课堂有效性教学的建议