德育方法是德育工作者在引导德育对象思想、行为发生预期变化的过程中所运用的方式方法,是德育工作者在德育活动中所凭借的工具和手段。从一定意义上讲,德育方法是德育中关键、核心的要素,它直接决定德育的效果。由于德育方法的重要性,我们应重视对德育方法的研究,尤其应重视研究和借鉴国外优秀的德育方法。 科尔伯格是美国当代著名的发展心理学家和道德教育学家,当代西方道德认知学派的创立者和最主要的代表人物。科尔伯格在德育实践中的方法主要包括道德两难问题讨论法和公正团体法。这两种方法因为分别吸收了苏格拉底和柏拉图的道德教育方法的精髓,也被科尔伯格分别形象的称之为“新苏格拉底法”和“新柏拉图法”。科尔伯格的德育实践过程也就是一个从“新苏格拉底法”到“新柏拉图法”不断发展、完善的过程。科尔伯格的德育方法在世界上具有广泛的影响力。吸收和借鉴科尔伯格的德育方法,结合我国国情为我所用,对于我国德育的发展和创新具有重要的意义。因此,本文就科尔伯格的德育方法进行研究,分析其理论基础、基本思想和具体操作方法,并分别对两种方法进行评价和比较,希望对我国德育能有一些启示和帮助。