在当前社会主义和谐社会成为我国社会发展的重要目标背景下，高校德育环境应该怎样建设，才能符合时代特征和大学生思想实际，符合德育环境建设的自身规律，以真正发挥高校德育环境的育德作用，成为高校德育迫切需要解决的理论和实践问题。本文首先对高校德育环境的概念、构成进行了较为全面的概括，并分析了高校德育环境在高校德育中的作用。其次从马克思主义德育环境论、环境心理学和隐性课程论等方面阐述了高校德育环境建设的理论依据，从国外大学德育环境建设的实践经验及启示和近年来我国高校德育环境建设的主要经验分析了高校德育环境建设的实践依据。最后，在遵循目的性、系统性、层次性、协调性原则的基础上，提出了新时期高校德育环境建设途径的完善和创新思路：构建和谐规范的管理环境，创建体现时代特征和学校特色的校园文化环境，营造平等、互动、开放、有序的学习环境，建立诚信、健康的生活环境。管理环境、学习环境、校园文化环境、生活环境处于高校德育环境不同的层次，有着各自不同的职能与作用，同时又都统一在为提高大学生思想道德素质和促进大学生健康成长创造条件和营造氛围的最高目标之下，相互依存、相互制约，形成一个有机的系统。