【摘 要】
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2014年9月,笔者被分配到重庆大学国际学院中级班实习,在这半年的教学实践期间,笔者切身感受到汉语写作课教学方面的难度之大,同时对汉语写作课教学的模式创新有了初步的想法
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2014年9月,笔者被分配到重庆大学国际学院中级班实习,在这半年的教学实践期间,笔者切身感受到汉语写作课教学方面的难度之大,同时对汉语写作课教学的模式创新有了初步的想法。本文结合重庆大学国际学院自身情况进行翻转课堂教学设计,以重庆大学国际学院中级班的47名留学生为研究对象,通过文献分析法和问卷法,对翻转课堂教学模式在重庆大学中级班对外汉语写作课的应用效果进行分析,并对课程开发及课堂教学阶段提出建议,以期缓解网络信息媒体学习资源的荒废问题,同时借助研究翻转课堂模式的平台,呼吁教师合理利用网络学习资源,重视网络资源在对外汉语写作教学领域的作用。研究的最后,留学生对翻转课堂模式下的网络资源的运用持肯定态度,为对外汉语写作课课堂教学带来新的视野。
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