扫盲既是保障基本人权的先决条件,也是社会经济发展所必须的条件,这是国际社会的共识。扫盲教育在德宏曾经轰轰烈烈地开展过,并对边疆民族教育的进步和农村地区的经济社会发展产生了积极的推动作用。但在德宏州2000年实现了“两基”验收后,工作的停滞使扫盲教育重新成为一个不可忽视的问题,直接关系到民族教育的持续、健康发展。同时,扫盲教育的成败也关系着边疆民族地区新农村建设与边疆和谐社会建设的成败。论文试图通过对一个具有典型意义的傣族村寨开展扫盲教育的情况进行研究,直观地展现傣族村寨扫盲教育的发展现状,以寻找阻碍民族地区扫盲教育发展的根本性原因,探索一条在少数民族扫盲教育实现“可持续性发展”的有效途径。论文的主要内容是通过对德宏州潞西市原法帕镇拉门村进行田野调查,得出调查的结论,并对存在问题的原因进行反思,最后对边疆民族村寨开展扫盲教育提出对策和建议。通过调查,本论文得出以下结论：(一)傣族村寨的扫盲教育促进了当地经济社会发展。(二)傣族村寨的扫盲教育存在诸多问题。具体体现是：1、扫盲层次低2、复盲情况严重3、扫盲策略无效4、工作停滞不前经过反思,傣族村寨扫盲教育落后的原因主要是：(一)价值取向与发展要求不协调(二)执行扫盲标准有偏差(三)内容陈旧,方法死板(四)学而不用(五)对复盲问题重视不够(六)普及义务教育水平低,辍学导致新生文盲产生(七)农村职业教育发展滞后针对现状及原因,对边疆民族村寨开展扫盲教育提出对策和建议：(一)确定更加人性化的价值取向(二)制定适应发展需要的扫盲标准(三)推行项目开发为载体的扫盲模式(四)加强统筹协调和部门合作,构建大扫盲格局(五)实行民族教育超常规的立法