单纯一期后路病灶清除植骨融合治疗成人腰椎结核

被引量 : 0次 | 上传用户:lingotest
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨单纯后路一期清除病灶并植骨融合椎弓根钉棒系统内固定治疗成人腰椎结核的临床疗效。方法:回顾性研究2007年1月至2012年1月我科收治脊柱结核病例中,符合纳入条件者105例,63例采用单纯一期经后路病灶清除,椎体间植骨块或钛网植骨融合内固定术治疗。其余患者采用经前路病灶清除植骨融合治疗。分别于术前、术后1周、1年随访和末次随访时检测WBC、ESR、CRP、病变节段cobb’s角、Oswestry功能障碍指数(ODI),症状改善情况,术后1年和末次随访时采用bridwell分级标准评价植骨融合情况,同时评价临床疗效。运用统计学方法,比较单纯一期后路病灶清除植骨融合内固定术和单纯前路病灶清除植骨融合术两种手术方式在手术时间、出血量、临床症状缓解情况、植骨融合情况的差异。结果用SPSS19.0进行统计分析。结果:所有患者均获得随访,随访时间12个月-60个月,平均38个月。切口均一期愈合,无复发病例;无内固定松动、断裂。所有患者均安全渡过围手术期,术后腰痛症状及神经症状均得到缓解。采用单纯一期后路病灶清除、植骨融合术的63例患者平均手术时间为168.32±41.36min,平均失血量为346.41±37.18mL,ESR由术前的68.41±13.73mm/h,于术后1年和末次随访时分别下降为14.07±8.64mm/h和11.34±3.12mm/h。术前椎体前部破坏严重明显后凸畸形者,由术前cobb’s角平均23.37±9.28°,分别于术后1年随访时和末次随访时分别改善为2.77±2.03°和2.79±2.31°。腰椎功能障碍指数ODI由术前的39.14±12.38,于术后1年和末次随访时分别改善为7.29±3.09和6.77±2.53。术后1年随访时,行植骨融合的病灶中有30例获得植骨融合Bridwell1级,22例获得BridwellⅡ级,11例获得BridwellⅢ级;于末次随访时39例达到BridwellⅠ级,19例达到BridwellⅡ级,5例获得BridwellⅢ级,无BridwellⅣ级病例。于术后1年的疗效评价为优者22例,良者34例,中者7例;末次随访时对疗效评价为优者35例,中者24例,中者4例,疗效优良率为93.65%。与经前路手术病例比较,P<0.05,有统计学意义。结论:成人单节段、无明显流注脓肿腰椎结核,在有效抗结核药物治疗基础上,单纯一期后路病灶清除植骨融合术治疗具有创伤小,疗效好,属于相对意义上的脊柱结核的“微创”手术,可以达到270°清除病灶、脊髓减压、畸形矫正和植骨融合的目的,是一种安全有效的治疗成人腰椎结核的方法。
其他文献
潮流能发电水轮机作为一种潮流能量转换装置,目前尚处于初期研究阶段。它与传统的筑坝式潮汐能发电设备截然不同,对海洋环境危害性极小。目前研究的直驱式潮流能发电水轮机具有
人类社会纷繁的演绎发展赐与中华民族上下五千年的辉煌历史和灿烂文化,浩如烟海的古汉语书面语——文言的典籍就是这历史文化的丰厚积淀和五彩结晶,为发掘和清理这些历史文化
目的 评估慢性乙型肝炎及其并发症的经济负担和α干扰素(IFN-α)治疗的临床效果与经济效益.方法 根据慢性乙型肝炎、代偿性肝硬化、失代偿性肝硬化和肝癌患者的年直接医疗费
现代大型企业的管理趋于智能化,信息化,而相关企业内部人事管理机制的也需要进步和调整已适应大型企业管理智能化,高效率的需求。现代智能考勤管理系统应当可以对员工日常的到岗
隐身设计作为提高水面舰船隐身性能的重要手段正日益受到世界各国海军的高度重视。桅杆由于位于水面舰船结构的最高位置,其隐身性能的好坏将直接影响全舰隐身性能的优劣。因此
目的比较子宫平滑肌肉瘤(LMS)与不典型子宫平滑肌瘤(ALM)的磁共振成像(MRI)特点,总结鉴别诊断依据.方法:研究对象为15例LMS、67例ALM共82例患者,患者术前有完整的MRI检查资料,均经病
目的探讨智能化管理优化临床麻醉药品的应用效果。方法选择2016年1月—2017年1月时间段,分析不同科室手术室内麻醉药品的管理情况,其中常规组科室选择一般的人工管理模式,实
<正>21世纪是信息的时代,在这样的环境之中,新闻媒体发挥的作用越来越大,新闻工作也得到了快速的发展与进步。新闻摄像是新闻工作中一个十分重要的环节,正受到广泛关注与重视
随着新世纪的到来,全球化趋势也在不断加深,国与国之间的交流与联系越来越密切,口译者作为中国与他国进行政治、经济、文化交流的重要桥梁,发挥着愈发重要的作用。陪同口译要
二十世纪八十年代以来,项目教学法在二语教学中的应用引起了国内外学者的广泛兴趣。在中国,这一学习模式在英语教学中的应用历史非常短暂,开始于20世纪末期。项目教学模式是一种