为提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展的人才基础,不断丰富足球教学活动内容,强化体育课和课外锻炼,校园足球作为新课程改革之后的一种体育形式,在全国学校推行,且在全国范围内的中小学设立足球特色学校。自2015年政策颁布以来,体育传统项目学校本身就拥有自己以往的足球制度与经验,相对于2015年之后新兴起的足球特色学校足球比赛成绩更加优异。本文通过研究体育传统项目学校足球师资制度、组织管理制度、教学训练制度与竞赛制度,找出体育传统项目学校在校园足球规章制度上的优势。通过分析规章制度的形成过程与评价,为新兴起的足球特色学校提供参考,从而使新兴起的校园足球特色学校做到以长补短,使校园足球制度更加完善,成绩能够得到全面提高。同时亦可作为经验供全国校园足球特色学校参考。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、对比分析法等研究方法,对新乡市传统项目学校足球师资制度、组织管理制度、教学训练制度与竞赛制度进行分析,通过分析,得出以下结论:1.体育传统项目学校足球规章制度完善合理,能够为校园足球工作的开展提供规范。完善合理的足球制度是通过体育传统项目学校长期以来开展足球运动的经验中不断总结来的,值得新兴足球特色学校借鉴。2.体育传统项目学校的师资制度的建立为学校吸引了来自全国各地的优秀足球师资人才,对学校的师资力量建设起到了至关重要的作用。3.体育传统项目学校组织管理制度在场地安全、校长分管、教师监督、奖励、特长生招生与校足球队组建等方面提供了良好的依据。4.体育传统项目学校教学训练制度为体育课堂教学与课外足球训练方面做到了科学性合理性的规范,有助于提升教学与训练的质量。5.体育传统项目学校竞赛制度合理,无论是校内足球竞赛还是校际间足球竞赛都能在完善的制度下得到保障,通过制度的要求,可以使学校的足球实力得到进一步提高。