小学低年级汉字书写教学在小学语文教学中占据着十分重要的地位,是小学语文教学的主要任务之一。在新课标对写字教学的要求已由从前单纯地追求小学生识字量的提升转变为注重小学生识字、写字兴趣的培养的今天,积极开展对小学低年级汉字书写教学中存在的一些主要问题的研究,无疑对于促进小学低年级汉字书写教学的发展与进步,具有十分积极的理论与实践意义。本研究主要由三大部分构成:第一章是对目前小学低年级汉字书写教学情况的调查研究,分别从调查对象、调查内容、调查方法及调查的基本结果几大方面,对目前小学低年级汉字书写教学状况进行了相应的调查分析。第二章是对目前小学低年级汉字书写教学存在的主要问题及原因分析。目前小学汉字书写教学存在着错别字现象比较普遍与识字能力相对较低、部分结构辨认不清与笔顺失序、书写笔法欠缺与布局相对较乱等问题,这些问题主要是由于部分教师教学方法欠完善、学生接受度不佳及学生学习兴趣不高、写字习惯不当等主观原因及汉字学习本身难度相对较大、部分学校相关课时编排有限等客观原因造成的。第三章是提出改进小学低年级汉字书写教学效果的原则和方法。小学低年级汉字书写教学效果的提高,需要在遵循适应性、规范性及有效性原则的前提下,通过激发兴趣、示范讲解、巩固识记等方法,来增强小学低年级汉字书写教学的效果。