作为在线教育最火热的细分领域,我国在线少儿英语教育不但吸引传统线下K12培训机构排兵布阵,互联网巨头也纷纷入局。虽然融资和创业活动热火朝天,但我国在线少儿英语教育产业产品同质化严重、“烧钱”式营销、“规模不经济”等问题日渐显著,引发外界对于该产业的泡沫质疑。因此,本研究深入我国在线少儿英语教育产业,探究其发展历程,分析该产业的市场结构特征,市场行为及其结果,以及市场绩效状况,并深入探究三者间的关系,试图找到产业发展过程中的问题,并提出相应的对策。本研究在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,使用SCP范式对我国在线少儿英语教育产业进行分析。研究过程中综合运用了管理学、产业组织理论相关知识。以我国在线少儿英语教育产业为主要研究对象,结合我国现阶段国情,在对我国在线少儿英语教育产业发展的历史和环境,产业属性进行总结和分析的基础上,以SCP范式为工具,对该产业的市场结构、市场行为、市场绩效及三者间的相互关系进行了深入分析。研究发现当前市场的集中度介于极高寡占型和高集中寡占型之间,集中度极高;市场当前不存在政策性进入、退出壁垒。存在消费者偏好、累计研发支出、在位企业师资储备三方面结构性进入壁垒,以及在位厂商通过广告行为提升消费者品牌认知与偏好的策略性壁垒。此外,高额市场品牌宣传与推广费用构成的沉没成本形成市场退出壁垒;当前市场就产品本身而言差异化较小,但在品牌知名度方面,市场优势企业与新进企业间产品存在较大差距。在市场行为方面,除个别企业外,当前市场企业多采用限制性定价策略。市场中融资现象频繁。竞争手段主要集中在广告与产品研发。一方面快速抢占市场,另一方面提升产品的差异化程度。这些行为加强了企业竞争优势与市场壁垒。对经济绩效和社会绩效有明显的促进作用。但同时掠夺性定价与高获客成本对市场绩效造成了损害。在市场绩效方面,盈利情况无法摆脱互联网创业企业普遍具有的,前期长期亏损的问题。“规模不经济”问题明显。长期不盈利甚至亏损导致主营互动式直播教学服务的头部企业频繁寻求高额融资。但当前市场在促进技术的应用、促进教育资源的均衡与公平、提升素质教育质量方面具有一定的社会效益。