十八大提出,“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党战略目标”,成为管党、治党和党建最新指导思想和基本遵循,是“五位一体”总布局、“四个全面”战略布局下以习近平同志为总书记的党中央深入全面贯彻落实管党治党和全面加强党的建设、提升党建科学化水平的重大战略举措,具有重大现实意义和学术研究价值。十八届中央政治局在四年半的时间里,进行了以政治、经济、文化、社会、生态、党建、军队国防外交等主题和内容的40次集体学习,勾勒出以习近平总书记为领导核心的十八届党中央治国思考和施政重心的基本脉络,成为展现和透视中共治国理政的重要窗口。中国共产党(以下简称“中共”)是高度重视学习的政党。中共培育了优良的马克思主义学风和悠久的学习传统,且不断建设和完善以增强中共“学习型”属性为核心的制度。建设马克思主义学习型政党是践行党的群众路线和为人民服务的宗旨、实践探索和改革创新基础,是新形势下党建蓝图。中共总结革命、建设、改革和新时期全党组织开展学习实践宝贵经验,顺应世界学习潮流,借鉴学习型组织理论,根据世情国情党情变化进行党建理论与实践创新,成效巨大。论文研究遵循“为什么要学”—“学习什么”—“如何学习”—“有何价值”思路。首先,阐述“为什么学”,即缘何习近平重视全党学习的理论渊源和现实依据。从马克思、恩格斯、列宁等著作和毛泽东学习实践和思想、中特理论体系切入,系统梳理和归纳,探寻渊源,获得理论支撑。其次,结合习近平从政履历和论述、组织学习思想与实践产生、发展过程与特点,分析内部外部因素与现实环境基础,回答“学什么”。中共的性质、地位、宗旨规定必须重点学习马克思主义理论、毛泽东思想、中特理论、历史是基础内容和习近平系列讲话等马克思主义中国化的系列重大理论成果。再次,归纳和总结习近平领导全党“怎么学”的实践,即在“五位一体”总体布局背景下,如何紧紧围绕和服从于依法治国、深化改革、管党治党和全面建成小康社会动员、组织和开展学习,及采取何种措施去开展学习型政党建设实践。最后,明确提出衡量建设成效的维度和价值目标,凸显习近平学习思想的鲜明特点、独特贡献和巨大价值。习近平明确提出建设贯彻和体现科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律和富有创新精神的马克思主义学习型政党,使得学习型政党建设目标更加明晰。通过研究发现习近平管党、治党思想科学化、系统化,深刻揭示中共执政、党建与中国特色社会主义事业的重大关联。中共在治国理政过程中更加注重以党的执政、制度建设增强党执政的合法性、稳定性、长期性,确保全党意识和行动围绕和服从于既定目标,提升学习自觉和动因,实现个体、群体学习向学习型政党转变,克服本领恐慌,强化四种意识,提升四种能力,以学习增强执政能力、提升领导水平,依靠学习走向未来。