近年来,我国高校毕业生人数居高不下,加上往届的待业毕业生,社会就业压力增大,就业形势严峻,不仅需要加强政策的落实力度,更要积极探索解决这一问题的有效途径。创新是一个民族进步的灵魂和不竭动力,创业是推动生产力发展的创新动力。当“大众创业,万众创新”成为时代发展的潮流,社会发展为创新和创业的结合创造了条件。国家将创新创业作为推动经济发展的长远战略之一,使“创新创业”的就业政策应运而生,大学生创新创业教育也进入了“创新创业化”阶段,这就要求大学生改变以往的就业价值观念,树立新的正确的就业价值观念。创新创业价值观正是顺应时代发展潮流产生的就业价值观念,符合社会需求和个人需求,是当代大学生应该培养的正确的就业价值观。“创新创业教育的核心目标不仅是培养学生企业家,更是培养学生开创性精神和能力素质,最终成为具有开创性的个人;”(1)创新创业教育对大学生创新创业的基本素质和综合能力的培养,实际上是为大学生创新创业价值观的培养创造条件。受社会、高校传统教育理念和模式及家庭等因素的制约和影响,大学生要转变原有传统的就业价值观,树立创新创业价值观不能一蹴而就,需要长时间的开发与培养。因此,基于大学生创新创业背景下,探索大学生思想政治教育与创新创业教育的有效结合,进而培养大学生创新创业价值观,是值得研究的重要课题。本论文以广西高校大学生的创新创业价值观培养为例,采用自编的调查问卷《广西大学生创新创业价值观调查问卷》,以抽样问卷调查的形式,对广西师范大学、广西民族大学、广西师范学院等9所高校的695名大学生的创新创业价值观进行抽量实证调查。研究对象包括不同类型(性别、籍贯、学校类型、专业、年级、创新创业教育接受程度、是否独生子女、家庭是否有从商经历)的大学生,涵盖了人文社科、经济管理、理工、农医、体育和艺术专业的大学生。通过抽样调查研究,主要目的是了解当前高校大学生创新创业价值观的现状,使创新创业教育更具有针对性、目的性和有效性,进而推动创新创业教育的发展。由于创新创业价值观是随着“大众创业,万众创新”的发展而兴起的,还在萌芽发展过程,不够成熟,所以有许多值得关注的问题。具体体现在:许多大学生对创新创业价值观认同程度不高、培养意识较为薄弱和培养积极性较差,创新创业价值观偏向个人价值取向等。这些问题是阻碍广西大学生培养创新创业价值观的瓶颈,值得我们关注和重视。调查显示,这些值得关注的问题受社会、高校、家庭和个人四个方面的因素影响,故本文从这四个方面着手,探索解决这些问题和培养广西大学生创新创业价值观的方法和途径。本文的主要内容分为四章,第一章主要是对创新创业价值观的概念进行界定;第二章着重对广西大学生创新创业价值观进行现状调查分析和提出基本结论,并指出值得关注的问题;第三章是对广西大学生创新创业价值观的影响因素进行分析;第四章主要是从社会、高校、家庭和个人四个方面入手,提出广西大学生创新创业价值观的培养对策。其中,第二章、第三章和第四章是本文分析和论述的重点。