本研究旨在研究学生的适应能力与学生学习成绩的相关.通过对900名中小学生进行学习适应能力与学生学业成绩的测量和考试的数据统计研究,结果发现:1.小、初、高中学生在学习适应能力上差异极为显著.2.小学生学习适应能力与学习成绩存在正相关,差异极为显著;初中学生学习适应能力与学习成绩存在正相关,差异不显著;高中学生学习适应因素与学习成绩存在相关,差异显著.3.小、初中学生,在学习计划、读书笔记、应试方法等因素的适应上差异极为显著;在家庭环境、学校环境、朋友关系等因素的适应上差异较为显著;在学习热情、听课方法等因素的适应上差异显著;在学习方法、毅力等因素的适应上差异不显著.4.小、高中学生在读书笔记、学习方法、应试方法等因素的适应上差异极为显著;在家庭环境、学校环境、朋友关系等因素的适应上差异较为显著:在独立性、身心健康等因素的适应上差异显著;在学习热情、学习计划、听课方法等因素的适应上差异不显著.5.初、高中学生在学习计划、学习方法、朋友关系等因素的适应上差异极为显著;在应试方法、学校环境、独立性等因素的适应上差异较为显著;在学习热情因素的适应上差异显著;在听课方法、读书笔记、家庭环境、毅力等因素的适应上差异不显著.